FELICIDADES

CBTIS  No. 76

¡FELIZ NAVIDAD Y UN PRÓSPERO AÑO 

 2015!

LEOyE  I

1° B,    1° F,     1° G,     1° J,      1°  K 

Mtra. Rosy Delgado

Diciembre   2014

FIN DE SEMESTRE

Buenos días estimados estudiantes:

Hoy es un día muy especial, ya que se termina un primer semestre de actividades académicas y que representa el inicio de un camino por esta escuela.

Deseo que todos alcancen su objetivo y que el próximo semestre volvamos a trabajar con esas ganas y deseos de salir adelante. Recuerden siempre, que lo más importante es lo que cuesta trabajo, lo que no, se da con mucha facilidad.

Les pido lleven a sus familias mis mejores deseos para estas fiestas Decembrinas que se aproximan, y ustedes reciban un fuerte abrazo y los mejores deseo de que todos sus sueños  se cumplan , no solo en estás fechas sino en todo momento de sus vidas.

Diviértanse mucho y descansen para iniciar un año con mucha energía y ganas de seguir prosperando en todo lo que emprendan.

Les saludo con  cariño y respeto. 

Atentamente

Mtra. Rosy

FIN DE SEMESTRE 2014-2015

Buenas noches estimados estudiantes:

 

Con esta participación damos por concluídas las actividades del semestre Agosto  2014-Enero 2015.

 

Me siento muy satisfecha de ver este blog muy enriquecido con sus  participaciones, por lo cual , reciban una felicitación y verdaderamente deseo que su esfuerzo y dedicación se vean reflejados en las calificaciones finales, mismas que espero sean de lo más satisfactorias.

 

Reciban un abrazo con mucho cariño y respeto.

 

 

Atentamente

 

Mtra. Rosy Delgado

Actividades recreativas, después de mucho trabajo académico

Actividad recreativa, después de mucho trabajo académico .

Los compañeros del primero B si que saben divertirse.


Saluditos

Semana de mucho trabajo académico.

Buenas noches estimados estudiantes:

Esta semana sera tan activa como las anteriores, sin embargo, en ésta debemos esforzarnos para realizar todas las actividades con mucha responsabilidad, ya que , de ello dependerá  el promedio del semestre.

Por lo anterior, les recuerdo la importancia de traer a clase todo su material, ya que sin él se complicará más el desarrollo de su trabajo.

Así que, ¡ a sujetarse muy bien las "zapatillas" y vamos por el 10 !

Descansen,  tomen sus alimentos a tiempo para un mejor desempeño en el aula. Ah, y hay que participar en el Blog.

Otra actividad importante, es el Taller de Lectura, espero que la lectura del libro " Señor quítame lo bruto", se haya llevado a cabo en tiempo y forma,  para no perder  el beneficio, que ello implica.

Les deseo un excelente inicio de semana, saludos cordiales.

Atentamente

Mtra.  Rosy Delgado

Secuencia didáctica del tercer periodo de evaluación correspondiente al semestre Agosto 2014 - Enero 2015

SECUENCIA DIDÁCTICA

Tema integrador:  "Los textos escritos"

Apertura:  a) Criterios de valuación

                 b) Examen Diagnóstico

Desarrollo. 

Actividades: 

                   1) Transcribir a la libreta de trabajo, los modos                                       discursivos, del libro de Leoye 1.

                 2) Leer los temas:  Tipos de textos, modos discursivos, y                       estructuras textuales, en el libro

                       de Leoye 1. ( individual).

                   3) Elaborar en su libreta de trabajo, un mapa conceptual                        de cada tema leído. (Individual) .

                   4) Estructurar un mapa conceptual del contenido de los                         tres temas, tomando en cuenta el trabajo de cada uno                         de los integrantes del equipo, teniendo como tema                             principal "  La  comunicación", presentándola   en                               una hoja de word, y subirla al blog de "Aula nversa                         Leoye 1" .(Actividad de equipo) .

Cierre. 

Actividades:

                    1) En equipos de 5 ó 6 integrantes, elaboran un mapa                           conceptual , con el tema entregado por la maestra,                             mismo que presentarán en power point para ser leído

                        en clase por un integrante del equipo.

                     2) La maestra entrega un texto escrito a cada equipo                              de cuatro integrantes, donde identificarán , los                                  modos discursivos que ahí se expongan y                                          determinar el tipo de texto, lenguaje, estructura                                   textual y la intención comunicativa del autor.

                     3) Se entrega el trabajo realizado a  la maestra , para                               ser evaluado.

Nota:  La maestra entrega los trabajos calificados a cada estudiante.

Atentamente

Mtra. Rosy Delgado